遵照管理學院總支安排🧎♂️➡️🌘,工商管理系支部於2011年3月起開展了“一幫一助學活動”🕵🏻♀️。活動基本情況總結如下:
l 工作安排
主題設計:以黨員的愛心溫暖學生,以教師的專業能力幫助學生👨🏫,以支部的資源援助學生💅。用一幫一的形式,幫助學生提高學習能力。
方案選擇:首先🤹🏼♂️,支部摸底了解幫困學生基本情況👳🏻♂️。在了解學生的心理動態後🤰🏼,放棄正式的座談會形式🍒,選擇一對一的直接幫助方式𓀂。為保證每名黨員教師都能投入時間開展工作♍️🪠,隨後設計了促使師生多次交流的工作安排👨🏼🚒。
具體安排👎🏻🤶🏽:1、一對一師生配對;2、支部統一購買11份學習用品,交給每名黨員教師👸🏻,由他們在第一次與幫困學生談心的時候贈予學生。此項共使用365元經費。3、給每名教師50元額度的輔導書購買經費🏢,有針對性地幫助學生提高學業。4、若遇特殊情況🎨,比如需要額外經費支持👩🏻🦽➡️,支部將予以考慮。
l 幫困學生基本情況
第一類:生源基礎較差🫘。這是主要類型🤦🏿👷🏽♂️,共4人,部分喪失學習信心。
第二類👃🏻:學習態度不端正。雖然可針對性地激勵教育🐿,但效果不理想✧。
第三類:對個別學科有畏難情緒。
第四類:受到偶發事件幹擾➙。
第四類:學生有更高追求,主動希望老師幫助提高。
l 活動成果
所有學生均表示受到鼓舞,均表達了努力學習的決心⚱️。部分學生認為已解除了困擾他們的障礙。
從考試成績看,不完全統計發現略有改善。但是,每學期課程安排不一樣,成績不完全具有可比性。
總的來看,這次工作安排是有價值的❤️🧉。幫助困難學生是教師的使命,也是一項系統工程📃🧑🏽。